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司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子?他没有其他儿子吗?
主要是有两个女人在做幕后推手。
为什么这么说呢?
因为司马炎真的不想传位给司马衷这个弱智儿子,但是由于这两个女人的努力,最后还是让司马衷继承了帝位。
第一个:司马炎的皇后杨艳。
司马炎有长子,但是夭折了,因为司马衷智商不够,所以司马炎并不想让他做太子,私下里和皇后杨艳商量,杨艳坚持让司马炎立司马衷为太子。
由史书这段记载来看,司马炎显然知道儿子的才能,担当不起太子之位,但是皇后却并不赞同他的想法,主张还是立司马衷为太子。
为什么杨艳说话这么有分量呢?
①杨艳是皇后。作为皇后,一言一行都是很有分量的,司马炎自然不能把她的意见等闲视之。
②杨艳非常受司马炎的宠爱。这其实是杨艳说话有分量最核心的原因。
大家好,我是以史为鉴。晋武帝司马炎之所以传位给众所周知的傻儿子司马衷主要有下面几个原因。
司马衷是司马炎和皇后杨艳的第二个儿子,因为长子早夭,司马衷嫡长子的身份无可动摇。
自从周朝确定了嫡长子继承制度以来,经过秦汉的发展,嫡长子继承制度已经成为历代皇室不可动摇的铁律。司马衷自从九岁被立为太子以来虽然笨了一点,但也没有犯大的错误。
要是司马炎流露出有换太子的打算,肯定会引起下面其他儿子、大臣的站队,极有可能会引起内乱,这也算是司马炎坚持司马衷地位不动摇的主要原因。
司马炎虽然后宫佳丽极多,接近万人,但是杨艳和司马炎却非常恩爱,杨艳三十多岁病死前,拉着司马炎的手要求司马炎照顾好儿子司马衷。司马炎这个时候必须答应下来。
但是杨艳还怕不保险,就把自己杨家的另一个妹妹杨芷也拉了进来,要求自己死后立杨芷为皇后。司马炎也答应了。
于是司马衷在母亲杨艳和姨母杨芷两任皇后的坚持之下,以及外戚杨氏的帮助之下坐稳了太子之位。
杨艳为了傻儿子司马衷的未来可以说是操碎了心,早早就给司马衷安排了政治联姻。对象是司马炎铁杆亲信贾充的女儿贾南风。
司马炎不是傻子,虽然不像其他开国之君那么英明神武。但是基本理智还是存在的,司马炎还有儿子,但司马衷是嫡长子。即使这样司马炎也曾一心想要废除司马衷。可是因为晋朝的“特殊国情”,最终都未能实现。
下面来具体说说,都是些什么特殊情况。
1、晋朝的治国理念。历朝历代都有其治国理念,要么奉行法家严刑峻法,要么采用道家修养生息,要么施展儒家仁义礼智。可是,司马家的晋朝得国不正,自伊始便怕重蹈曹魏覆辙。所以治国理念一个字概括就是"孝"。这既是君君臣臣,父父子子之间的孝,同时也要求君主爱护臣下,父亲爱护儿子。惠帝司马衷虽然是个弱智,但是因为其嫡长子身份,反而因此获益。
2、晋朝的门阀政治。在晋朝当官最讲究出身门第。朝中的大臣关系盘根错节。造成晋朝的统治更像是世家大族的联合,司马家只是其中最强的一家。甚至皇帝司马炎一些决策还要受到大臣的左右,就比如为太子司马衷选妃之事,司马炎百般不愿,最后还是在众臣的坚持下为太子娶了贾充之女。而对于这样的门阀政治一位难得糊涂的皇帝必然是优于英明果敢的皇帝。
3、身边有贵人相助。内宫中司马衷有两个贵人。第一个就是司马炎的继皇后杨氏。司马衷为司马炎原配杨皇后所生,杨皇后死的早。临死前将自己的堂妹杨氏进献给司马炎,成为了继皇后。而小杨氏对于这个冒着一股傻气的继子充满了怜爱,更因为不是亲生母亲这种怜爱变成了溺爱。而司马炎一直很宠爱两位杨皇后,于是这就成了司马衷内宫最大的保护伞。 另一位贵人便是太子妃贾南风。这个贾南风胆大泼辣,曾多次帮助司马衷偷梁换柱通过了司马炎的考验,让司马炎错误的觉得司马衷虽然低能,但是基本是非观还是存在的。另外就是得到了贾南风父亲贾充的全力支持。贾充是元老级的人物,他本是司马昭的心腹,也为司马家做了很多肮脏的事情(派人杀死了魏高贵乡公曹髦)。在当时的朝中可谓位高权重,许多大臣都以他马首是瞻。这便形成了司马衷外朝的保护伞。
4、有个皇孙来接班。司马衷这个人实在不聪明,但是他儿子司马遹却有几分智慧,所以司马炎就像未来的朱棣那样希望将皇位留给聪明的孙子。将司马衷的伤害降到最低。
正因为这些特殊的原因,司马炎最终放弃了废除司马衷的想法。同时也换来了“八王之乱”以及紧跟着的“五胡乱华”乱世惨剧。
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据《晋书》记载,晋武帝司马炎的后宫超过万人,自然生下的儿子也不在少数,他共有26子,其中8个儿子早夭,活下来18人。
那么有这么多儿子为何一定要立弱智儿子司马衷为皇位继承人呢?
从周朝开始就确立了“嫡长子继承制”,到西晋时这一制度已经是一个成功并成熟的继承制度。此继承制较商朝的兄终弟及和其他制度而言,能保证政权的平稳过渡,使人心稳定,政权稳固。
晋武帝的原配是武元皇后杨艳,她为晋武帝生有长子司马轨、次子司马衷和三子司马柬三子,其长子司马轨两岁就夭折了,那么按顺序来的话司马衷作为嫡子理应为太子,再加上司马炎很宠爱杨艳,所以篡魏之后没多久司马衷就被立为皇太子。
其实晋武帝曾经也想过更换太子,为此事也征询过皇后的意见,但是杨艳是直接拒绝的:“立嫡以长,不以贤,岂可动乎?”按照祖宗之法皇位应由白痴儿子来继承,晋武帝也只好作罢。
司马衷的第一道护身符及其实废掉司马衷的太子之位,按照“立嫡立长”的顺序还是杨艳的儿子司马柬,而且司马柬不仅沉着聪明而且有胆识有器量,深受晋武帝的宠爱,他成为太子的可能性最大。
司马炎对继承人的选择是经过深思熟虑、充分权衡了的,只是他也没有想到所托非人,最后发生了八王之乱。
最终选择司马衷作为皇位继承人,潜夫认为有以下几点原因,不足之处,请大家不吝赐教。
①司马衷是司马炎的嫡长子,当初司马炎之所以能继承司马昭王位,因为他是为司马昭的长子,司马昭却有意让幼子司马攸继承王位,但在众臣的反对之下,司马炎最后确定司马炎为继承人。现在司马炎在继承人上想确立别的儿子,同样遭到大臣们的发对。
②司马衷后面的士族势力强大,改立继承人会引起更大的动乱。司马衷后面是皇后的杨氏家族及太子妃的贾氏家族,双方都权倾朝野,左右着朝堂上下甚至社会上的关系人脉,司马炎不得不考虑他们的利益。
③司马衷对司马炎的影响还不错。司马炎曾经对这个儿子的智商进行过怀疑,曾经做过多次的测试,但在太子妃贾南风的操盘下都成功应付过去,让司马炎认为自己的儿子能力还是不错的。
④司马炎认为司马衷后面有当时势力最大的两个家族支持,一定能够当好皇帝,保住司马氏的江山,只是没有想到最后能够发生八王之乱。
司马衷是司马炎与原配皇后杨艳嫡次子,但嫡长子司马轨两岁就死了。
此外,司马炎有18个有名字的儿子及早殇的8个儿子。这些儿子中,嫡子就还有嫡三子秦献王司马柬(皇后杨艳生)和渤海殇王司马恢(杨艳妹妹,次皇后杨芷生),但渤海殇王司马恢也是两岁就死了。
因此,虽然秦献王司马柬也是嫡子,但司马衷在礼制上拥有绝对优先权。
其次,司马衷有外公杨骏家族、小姨的次后杨芷、妻子贾南风家族的支持。
所以,司马炎没理由废黜司马衷的继承人地位。
司马衷真的是白痴吗?
很难说。举例一事。
《晋书·嵇绍传》记载。八王之乱的汤阴战役中,司马衷被东海王司马越挟持出征成都王司马颖,不料战败。敌军攻杀过来,司马衷面颊受伤,身上还中三箭,左右百官都四处逃散。看到皇帝情况危急,侍中嵇绍(大名鼎鼎竹林七贤之一嵇康子)身着朝服跳下马疾步登上辇车,用身体来保护住皇帝。攻上来的士兵把嵇绍拉到车辕上砍,司马衷阻止道:“忠臣也,勿杀!”兵士们回答:“奉皇太弟令,只是不侵犯陛下一人,别人一概不赦”。说完就手起刀落杀了嵇绍,血溅皇帝一身。后来进入邺城,侍从要洗司马衷的衣裳,司马衷急忙阻止:“这是嵇侍中的血,不要洗!”
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九五年的时候我们都在边家村农贸市场做生意,当时有一位四川人叫杨老二。
他的媳妇很漂亮,很会说话。
夫妻两人过久了,磕磕绊绊的,总是为了一点小事就争吵。
女人开始嫌弃老公没本事,贩菜只能混个温饱。
那时候不像现在网络这么发达,手机都很少。
她在家里做家庭主妇,带两个孩子给老二做饭送饭。
不知道咋就认识了一个很帅的小伙,是陕北人。
也不知道是怎么被人家忽悠,反正她铁了心要跟老二分手。
她挑明跟老二分手,老二说看两个孩子的问题上,也希望她不要分手。
那时候他们结婚也不过就是待了客,没有领结婚证。
孩子玩手机无师自通,做作业却教死不会。是假聪明还是装笨?
这种情况的出现,“兴趣”在作怪。孩子没有学习的兴趣,就不可能专心去做这件事,更没有做好这一说。时间长此以往下去,孩子打心里厌烦了,产生的排斥感只会让他们对于学习不得不选择放弃。此时家长们的心里酸溜溜的,只能说我的孩子笨,不是块上学的料。
事实上绝大多数的孩子们的智商都差不多,成绩上的出入跟有没有兴趣有很直接的关系。
为什么游戏玩的那么6,还是无师自通啊,感兴趣呗。有了兴趣入了迷,动力十足,还有什么搞不定的啊。
所以说,对于孩子们的学习最重要的就是要从小培养兴趣,没了兴趣则无法形成动力,失去了动力有再好的目标也是空谈。
回归话题,你现在不要报怨自己的孩子笨,他是标准式的上述现象。引导孩子对学习有兴趣,你才会得到你想要的结果。对于游戏吗,依我看,能不玩就不玩,玩游戏没有多少好处。谢了
感谢邀请!
我家宝宝还有类似的经历。以前我的手机给安装了一个认字的软件,给当时上中班的宝宝玩。没想到的是她真的就是无师自通了,有些东西我都还没搞懂,而她却了然以心了。这个好处就是,她认出了很多的汉字。
孩子精于玩手机又不会做作业,这是很正常的事了。这绝不是假聪明,更不能证明人家是装笨。说心里话,这种情况还真不能怪孩子。
我们再来回忆一下自己年少时的经历吧。那个时候,流行歌曲的歌词不用别人教,随口一哼便能记住,而等到记一些公式的时候,我们不也一样死记都记不住吗?这种现象跟如今的孩子是一样的。
归根结底就是兴趣使然。孩子对手机更有新鲜感,更有兴趣,自然就能更加专注,最重要的是潜意识里不会有什么心理压力。而作业就不同了,孩子知道那只是任务,并非发自心底的兴趣,所以心态自然就会消极。
在现代社会,成人们都对手机上瘾,更何况一个孩子呢?那说明手机上的内容太吸引人了,所以他们学起来也很快。
另外,手机对孩子的操作行为能够快速地给予反馈,几乎每一次按键都能得到它相应的回馈。而做作业就不同了,你可能要等到第二天老师批改之后才知道结果。而孩子的耐心是有限的,自然更喜欢立马就见效的事物。
还有,家长的主观期望值也有一定的影响。你本来盼着他作业做得好,于是乎,他们稍有些不足便令你产生了失望。而玩手机正好相反,你是盼望着学不会的,相应地,他学会了之后你便又一次感到“意外”了。
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